彩泥活动教案

励志的句子的编辑为您搜罗了“彩泥活动教案”的相关资讯下面是详细介绍，阅读本文您会有许多收获和惊喜。每个老师上课需要准备的东西是教案课件，我们需要静下心来写教案课件。教案是教学的根本基础。

活动目标：

1.通过用彩色的泥土种花，可以激发孩子们爱植物和热爱大自然。

2彩泥制作可以学习捏、压、捏等技法，提高儿童的实践能力，培养他们的思维和创造力。

三。你可以随意拿着面团，通过分泥、团圆、压扁、挤压等手法，塑造出不同图案的花朵。

活动准备：

课件、彩泥、纸板、彩泥制作工具

活动过程：

1、开始部分：

1、师幼律动《小手拍拍》

师：让我们一起拍拍小手吧！

2孩子们，今天老师给你们带来了一个好朋友。它的名字叫圆圆。它想和你玩游戏。你们愿意吗？

2、基本部分：

1、游戏：《彩泥变变变》

①、揉一揉：彩泥变成汤圆

②、压一压：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。

③ 搓一搓：汤圆成面条，比谁的面条长。

④让幼儿自己变一变，说一说变成了什么。

2、小朋友们，彩泥好玩吗？今天是圆圆的生日。圆圆有生日愿望吗？

圆圆：我最喜欢夏天五颜六色的花朵，可是现在是冬天，花朵都枯萎了，我想看盛开是美丽花朵，你们能帮我实现生日愿望吗？

3、老师边**课件边动手演示花朵的制作过程。

讲解制作彩色泥花的过程：制作一个黄色的球，五个红色的球，两个绿色的球和绿色的条纹。按照顺序粘在白纸板上。

老师：让我们用彩泥做成美丽的花朵，帮助小彩泥实现他们的愿望！

4、幼儿自己动手制作，教师巡视指导。

3、结束部分：

1让家长和老师欣赏孩子们的作品。

2、我们一起去洗洗小手吧！

2015年11月

小蜗牛

【活动目标】

1、学习运用搓长、由内向外盘的技能用橡皮泥制作蜗牛。

2、初步学会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。

【活动准备】

橡皮泥、泥工板;蜗牛图片、范作、牙签。

【教学重点与难点】

搓适当长度进行盘圆，用辅助工具表现头与身体的花纹。

【教学方法与手段】示范讲解法;实物辅助教学。

一、激发幼儿对蜗牛的兴趣。

1、出示蜗牛图片，引导幼儿观察。

2、提问：“这是什么?它长的什么样子?”

二、引导幼儿学习用橡皮泥制作“蜗牛”。

1、帮助幼儿感知制作方法。

教师出示事先做好的蜗牛，“小朋友，你们看这是什么?你们知道我是怎

每一位教师都需要在上课前准备好自己的教案和课件，如果有老师还没完成的话就必须尽快完成。学生们的反馈可以帮助教师更准确地调整教学策略。励志的句子经过慎重考虑，为您编辑了“玩泥巴教案”，但请注意这些统计数据只供参考，具体情况还需要进一步了解。

活动目标：

1、通过观察想象运用已有的泥塑技能，进行大胆创作，解决创作中的问题。

2、发展观察想象能力，体验创造的快乐。

活动准备：

泥巴、刻刀、 录音机、磁带、板。

活动过程：

一、导入：今天老师为小朋友准备了许多泥巴，我们一起来玩堆泥巴，可以往上堆、也可以往旁边堆，请你一边堆一边仔细看看像什么？

二、幼儿玩泥巴：

（一）幼儿堆泥：鼓励幼儿大胆堆泥。

（二）集中讨论，解决重点、难点。

1、教师取一份作品：大家快来看看，××小朋友堆得像什么？

2、小结：小朋友有这么多的发现，就是因为你们站的位置不同，观察的角度也不同，所以能够看出不同的东西来。

3、怎么使你堆的泥更像？看看还缺了什么？可以怎么做？

4、除了用这个方法，还可以用什么方法？（引出工具）

（三）幼儿根据所堆的泥的造型做进一步的修改。

等一下请你仔细观察自己堆的泥巴，你可以从上面看看、左面看看、右面看看，用团一团、搓一搓、捏一捏的方法，或者用这些工具挖挖、刻刻、画画，把你的泥变成一件艺术品，然后把我们的作品展台上展示，好不好？好，你在做的时候还有没有困难？

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆进行创作。

三：讲评：

这件作品是谁做的？你们看看他做的是什么呀？（幼儿介绍）小朋友的小手真能干，今天我们都是一位艺术家，现在我们的作品就留在这里给客人老师欣赏，我们去把小手洗干净。

中班体育活动教案《玩泥巴》适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过听说交流，丰富对泥土的联想，建立对泥土的情感，对大自然的热爱，通过摸、捏、闻、听、做，丰富对泥巴的感知，了解泥巴的可塑性，快来看看幼儿园中班体育活动《玩泥巴》教案吧。

教学目标

1通过触摸、捏、闻、听、做，我们可以丰富我们对泥的感知，了解它的可塑性。

2通过听和说，可以丰富土壤的联想，建立土壤的情感，热爱自然。

三。通过玩泥巴，激发泥塑的欲望，锻炼动手能力。

4让孩子体验独立、独立和创造的能力。

5、感受作品的美感。

教学重难点

1教学重点：让学生感受、了解、初步了解泥的特性，感受捏泥的乐趣。

2教学

由于我们工作的严谨，我们时不时会需要用到一些文章，高质量的范文能得到更多人参考，你可能正在找一些相关内容的范文，以下是小编为大家整理的“泥石流教案4篇 ”,建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

泥石流是我国比较常见的一种自然灾害，泥石流流动的全过程一般只有几个小时，短的只有几分钟，是一种广泛分布于世界各国一些具有特殊地形、地貌状况地区的自然灾害。但是攻击性和伤害性非常的大。那大家是否了解防泥石流应急预案呢?

应急措施

1、组织机构设置

(一)成立现场应急指挥部： 指挥各小组按预案有序实施抢险及人员的疏散，对出现的泥石流事故所需的物资、设备和人员安排及时做出决定。

(二) 指挥部下设各分小组负责组织抢救受困人员、疏散物资的工作，了解事故现场需要抢救人员的数量和抢救地点危险程度并具体组织抢救。负责组织人员对应急泥石流措施进行实施。

(三)抢救疏散小组负责与现场撤离人员接应，对受伤人员进行医疗 处理，并且做好受伤人员的善后事宜。提供应急所需车辆、工具及物资。通过各种方法了解事故现场全面情况及其变 化，及时向现场指挥部提供真实可靠的情况。

2、应急处理程序

(一)在山体滑坡及泥石流事故发生后， 根据事故报告， 立即按本预案规定的程序下令启动应急预案。

(二) 各应急小组在山体滑坡及泥石流事故发生后，应立即按职责分工，赶赴现场组织抢险，并严密监视事故的发展，确保抢险人员人身安全。

3、事故处理期间,要求各岗位尽职尽责，联络渠道要 明确畅通，联络用语规范，认真做好有关情况的记录工作。

事故的预防 在山体滑坡及泥石流事故发生期间和终止后，要按照事故调查规程和本公司防止山体滑坡及泥石流事故措施要求， 及时分析和预测事故发展可能带来的后果，预先采取有针对 性地措施进行防范。 加强山体滑坡及泥石流事故易发部位的巡查。

可怕的泥石流小班教案

引言：

泥石流是一种自然灾害，给人们的生命和财产带来了巨大的威胁。因此，我们有必要通过小班教案来教育孩子们，让他们认识到泥石流的危险性，提高他们的灾害防护意识，并教给他们一些相应的应对措施。本文将详细介绍如何编写一份“可怕的泥石流”小班教案。

一、教案目标

通过本次教案，学生将会：

1. 了解泥石流的概念和形成原理；

2. 认识泥石流的危害和影响；

3.

每位教师在开课前都需要准备好自己的教案和课件，如果没有完成的话，就需要尽快完成。制作有针对性的教学课件可以满足不同层次的学生需求，那么我们应该从哪些方面来撰写教案和课件呢？关于“泥塑教案”，我们为您整理了以下的知识点，希望通过我的故事能够让您感受到生活的美好与希望！

大班泥塑教案二：《乌龟》

活动目标

1学会用水滴形，扁圆做成龟形。

2试着用各种材料和工具来装饰乌龟。

三。愿意与同行分享制作海龟的经验。

活动准备

泥工板、泥工工具、泥块、范例一个，海底世界的录像。

活动过程

1、 了解海龟的身体特征。

1、**海底世界的录像，幼儿仔细观察。

海底世界中有哪些动植物？

2再次欣赏**，重点介绍海龟的形态特征。

请谈谈乌龟的主要形状特征。

(一对眼睛、四条腿、硬硬的壳、一条小尾巴。)

二、学习制作小乌龟

1.鼓励儿童尝试谈论制作乌龟需要哪种造型

水滴形、扁圆形等。

2、教师讲解制作要求

主要指导乌龟四肢和头部均匀分泥的方法，以及龟壳与四足的连接方法。(把壳和头、尾巴、腿稍微用力地按上去。)

3、幼儿动手操作，教师指导。

提醒孩子们，可以用工具在海龟的背部和脚上划出相应的图案，也可以做点图案。

引导能力弱的儿童制作简单的动物图像；引导能力强的儿童展示带有情节的性**。通过制作、水线、草等，使画面更加完整。

三、作品交流与分享

1、幼儿自由欣赏同伴作品

2、鼓励幼儿相互评价同伴作品

3、教师小结

本文总结了取得良好效果的技术方法和存在的问题。

活动效果

本节活动内容生动、有趣，能吸引幼儿的兴趣和注意力，大部分幼儿都能在不断的学习与尝试制作的过程中学习均匀分泥、合理搭配、有序黏贴等操作技巧，顺利完成小动物——乌龟的制作活动。

大班泥塑教案三：《小小手链设计师》

活动目标

1.练习巩固球、柱、水滴等基本造型的塑型手法。

2能够创造性地使用和搭配颜色来设计各种手镯。

三。尝试通过球、柱、水滴等基本形状的多样化排列，设计出多种手镯。

活动准备：20克白色模塑泥浆，10克其他颜色模塑泥浆，以及手链或**。

活动过程

教师先出示多种造型的手链实物或**，鼓励幼儿尝试从串珠的颜色、形状以及排列规律上简单描述每串手链的特点。然后，请儿童选择最漂亮的手链并说明原因。最后，教师指出有些手链的串珠颜色搭配得非常美，有些手链的串珠排列得十分有规律……现在就请小朋友们当小小手链